胡氏教育法简介

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胡 家 栋
   我研究教育十多年，总结古今中外的教育理论与实践，2008年起在12所中学推广本人首创的“胡氏教育法”，学生学习轻松并且效率较高。“胡氏教育法”既能让老师施展自已的才华在有限的课堂时间精讲课本内容，又能调动学生学习的积极性和主动生,提高学生的自学能力。学生之间经常讨论学习问题可以加强团结，班级成绩整体提高，又培养和锻炼了学生的语言表达能力，对学生的作文水平也有提高，还能让学生工作后能与同事和谐相处。现将此法的初中版以安徽农村中学为例简介如下，供大家借鉴。

   一、一天时间安排

根据季节黎明即起，喝一杯白开水，10分钟后早读40分钟。
上午早餐（吃好，否则精力不够）后两节课，再上30分钟大课间操，最后上三节课。
中午午睡（夏季100分钟、春秋冬季60分钟）起床后喝一杯白开水。
下午三节讨论课（每节40分钟）后，课外活动30分钟，学生吃饭洗漱50分钟。
晚上三节自习，初三年级四节，每节40分钟。

   二、教学特点

1、上午五节课，老师讲课，老师每节课开始让学生预习5分钟、讲30分钟（学生在听课时桌面不放置仍何书籍资料）、留10分钟让学生记录老师讲课的重点难点。
2、下午前两节讨论课，让学生分组讨论上午老师讲授的内容，老师指导（老师讲话不得超过10分钟）；第三节由学生将讨论中发现的难点归纳由组长交学科代表在课外活动时交授课老师，老师在适当时候讲解。
3、课外活动时间由学生安排兴趣小组活动或英语之角。
4、晚自习的最后一节由学生自由安排学习内容，主要是补缺补差。
5、对老师的要求高，必须在有限的时间内向学生传授大量的信息，最好用多媒体课件教学。
6、对学生的要求高，在听课时集中精力，在讨论时相互帮助。

    三、因材施教
同年级学生分ABC班，成绩特别优秀的学生编入A班准备考重点高中，成绩一般的学生编入B班准备考普通高中，成绩较差的学生编入C班准备考职业高中或中专。A班学生月考后10%退到B班，B班学生月考后10%退到C班。相反，C班学生月考前10%进到B班,B班学生月考前10%进到A班。ABC三种班级教学深度不同。

    四、一门学科由两名以上老师授课

   例如语文：有条件的学校由不同的老师教现代文、古文、写作。其他学科也可分别由特长老师任课。

   五、用《弟子规》规范学生的行为

可利用每周一下午最后一节讨论课在学校进行《弟子规》的教学，可以由班主任老师或语文老师讲授，还可以在校外聘请辅导员以年级为单位开大会讲授。


   六、课时安排

以安徽省初三为例：语文4节，数学4节，英语4节，物理3节，化学2节，政治3节，历史2节，体育1节，音乐1节，美术1节。下午的第三节讨论课，根据必要可调剂其他课时安排。

    附：作息时间表（冬季）
6：00     起床（走读生要提前起床，否则赶不上早自习）
6：10     早读
6：50     早餐
7：30     第一节课
8：25     第二节课
9：10     课间操
9：40     第三节课
10：35    第四节课
11：25    第五节课
12：10    中餐
12：50    午睡
14：10    第一节讨论课
15：00    第二节讨论课
15：50    第三节讨论课
16：30    课外活动  打扫卫生
17：00    晚餐
17：50    第一节晚自习
18：40    第二节晚自习
19：30    第三节晚自习
20：20    第四节晚自习
21：00    就寝
21：20    熄灯

注： 1、秋冬季节早晨空气凉且多雾，晨跑不利健康。
    2、夏季天热起床后早操，早秋和晚春也可以起床后早操，中餐推迟10分钟。
   
  “胡氏教育法”还有幼儿版、小学版、高中版、假期版，家长版，初中版也有许多细节不能在此多写。欢迎有胆有识有创新精神的校长、老师推广此法或此法的一部分内容，本人可以到校具体指导。