对于一年一次的教师进城考调的思考

鲤鱼

一年一度，一年一次。几乎满足报考条件的教师都在准备一年一次考调。进城考调，确实公平、公正，能够得到普通教师的赞许和公允。但是，只要我们静下心来，深度思考，在这个“公平、公正”的背后，有何其多的罪恶啊！
剥夺了广大农村学生接受良好教育的权利


我国“教育法”、“义务教育法”等法律明确规定了学生有接受教育的权利；“未成年人保护法”也明确指出“全社会都有保护未成年人的义务”。在这些法律规定的旗下，我们的城市孩子与农村孩子，城镇学生与农村学生，他们应该是平等的吧！我们的管理部门、管理者，无论你出于何种思考，何种用心，都应该遵守法律的规定。然而，现实的做法真如此吗？“进城考试方案”的制定、实施，根本没有考虑到“农村孩子也是我们民族的希望和未来，农村学生也是我们国家未来建设的生力军”，把他们应该拥有的“优秀教师”，应该享有的“优质教育”，应该憧憬的“美好前途”，都一一的废掉了。“公平、公正”的一纸方案，扼杀了多少未来的精英和良将，毁掉了多少学生的前途，限制了多少“国家民族希望”的发展？！
毁掉了教育应该具有的质量


教育的质量，从广义的角度看，一是教师成长的状况，一是学生发展的状态。从表面上看，公平、公正的“进城方案”，能够鼓励教师学习、鼓励教师工作、鼓励教师发奋图强。真如此了吗？教师，是培养人、建设人的职业。需要崇高的品德和渊博的学识，更重要的是要有良好的师德。从方案实施两年后的今天来看，其在培养教师品德、学识上，根本没有发挥应有的“鼓励、激励”作用。“万人齐备考”的局面有助于教师的修身，还是有助于教师的博学？！修身也好、博学也罢，需要教师静下心来，在回顾中思考，在思考中发现，在发现中改良，在改良中进步和提高。因此，我们的教师成长，不是靠一剂“强心针”、“兴奋剂”就能做到的。学生，是教师工作的对象。学生的成长，需要教师的指导、帮助和身教。开县是人口大县，更是一个农业大县，她的未来，应该是在占全县面积99%以上的农村。我们把所谓的“优秀教师”，悉数放在了城里，广大的农村教育——能够在全县起支撑作用的教育，如果都是一些“伤残人员”在阵守，结果也就不言而喻了。城乡统筹、协调发展，并不排除教育。个人认为，这里的“统筹、协调”，应该是让农村加快发展速度，与城市发展同步，相得益彰，而不是用城市去“带动”甚至是“拉动”农村的发展（事实上，也是不行的）。所以，近几年，教育的质量（单纯的学生成长）不能让人民满意也是顺理成章的事了。




回过头来看看为什么出现万人齐备考的现象呢？



说明乡村的教师的生活条件，福利待遇收入方面和城市里的教师待遇相差太远。城市里的老师可以给学生上家教捞外快。而农村教师没有。这是城市里教师一笔不小收入。很多教师进城都是奔着这个目的去的。教育要公平，首先怎样使教师的福利待遇得到公平呢？教师愿意扎根农村这样才能使受教育者都得到公平的教育机会。

我想这个原因我们的父母官应该要考虑哈